La poesía nuestra de cada día​

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Nadie sabe qué es la poesía, pero sabemos que sin ella la vida no tiene sentido. O peor: tiene un sentido menor, decaído, aletargado, mustio. No pasa un solo día en que no estemos, al menos por un instante en el paraíso. Cada día hay una maravilla un acto misterioso, un atisbo de gracia, un abismo, aunque sea de bolsillo. Un poco de pan. Algo que llevarse a la boca. Solo hace falta estar atentos para poder percibir esa gracia y saber convertirla en poema. En este taller fabricaremos gafas para poder ver la poesía que aparece ante nosotros cada día, jugaremos con nuestros propios textos para hacer que aflore el poeta que llevamos dentro, la poeta que somos. Textos propios y ajenos, que desarmaremos como relojes para volverlos a armar quizás como cangrejos, peticiones de mano o nubes parlanchinas. Este taller es una búsqueda del tesoro (el del lenguaje y el de las emociones, el de la inteligencia y el de las cosas), de las historias íntimas (los padres, el duelo, el amor), del misterio que se esconde en todo lo que existe y en lo que no existe. Dado que la poesía es también música, trataremos algunas nociones de música, de métrica y, sobre todo, de ritmo. Y trabajaremos la traducción como acto de amor y aprendizaje poéticos. La poesía alimenta y acompaña. La poesía es Pan: el dios y el alimento. La poesía es una necesidad como el juego para el niño. La poesía juega, pone en juego. Se trata de jugar y de jugársela, para que la existencia tenga, en efecto, sentido, son, sabor, y sea perfectamente luminosa. Para que la poesía sea nuestro Pan de cada día.

 

En cada una de las seis sesiones del taller nos acercaremos a la poesía desde ángulos distintos:

 

1. Juquetes desarmados

Trabajaremos a partir de textos concretos, en una especie de glosa creativa, crítica, que desmontaremos los poemas como los niños desmontan los juguetes que más aman para ver cómo funcionan, dónde está la clave del encanto, la cuerda, el corazón de la rana.

 

2. Padres nuestros

Traeremos al taller los poemas que nos han formado como poetas y personas. Abriremos ventanas a poetas que son nuestros maestros, nuestros padres.

 

3. La dicha de lo dicho

Desvelaremos la poesía que hay en el habla cotidiana: modismos, metáforas coloquiales, proverbios, etc. La importancia de la función poética del lenguaje, la poesía oral, la poesía de la gramática, la poesía como alma y semilla de una lengua.

 

4. Traducción

Reflexionaremos sobre la poesía implícita en el acto de traducir poesía, sobre la necesidad de leer en otras lenguas y de traducir. Abordaremos textos concretos y estudiaremos a qué atender cuando se traduce un poema, qué se pierde, qué se rompe, qué se salva.

 

5. El duelo, la pérdida

Todo el mundo echa de menos. Es condición humana. Es ley de vida. Trataremos distintos caminos de afrontar la pérdida, la ausencia, la saudade, incluida la nostalgia de lo que nunca se ha tenido. Se canta lo que se pierde, cantaba Machado. La poesía como terapia para superar el duelo.

 

6. Técnica y música

Si la poesía es ese baile agarrado entre el sonido y el sentido, si la poesía es música, consideramos fundamental dar algunas claves técnicas elementales: acentos, métrica, tipos de versos, encabalgamientos, figuras retóricas, tono, música, etc.

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